一、上电脑课的时候老师会控制我们的电脑.怎么脱离控制

我上电脑课的时候老师也经常控制电脑的，有时候很烦不想听的时候我都是这样做的以摆脱控制的。老师控制你们的电脑用的也是一些应用软件而已，所以这里有两种情况，第一种是老师没打开控制软件之前，你的电脑是自由的。你可以右键查看你们用的控制软件的属性，看里面的目标位置，在目标位置的后面部分是可执行文件的名称你复制一下，OK，复制好之后。打开菜单——运行——输入CMD打开命令提示符，在命令提示符里输入ntsd-c q-pn然后按下空格键把你刚才复制的可执行文件粘贴下来然后确定键就OK了，这是第一步目的是强制退出任务管理器中的控制程序进程。接下来你找到你们用的控制软件的在硬盘里的存放位置，还是看属性那里，找到它删除它，一般我都是删除它的可执行文件就可以了。这就OK；额，如果你的电脑已经被老师控制的话，你可以先关机，在刚开机的时候，趁没有被自动控制之前先把本地连接关了，打开桌面网上邻居——查看网络连接——本地连接——右键点击停用。连不上网老师的应用软件也就不管用了哈，然后你就接着上面的没被控制之前的做法做一遍最后在把本地连接连接上就OK了。

学生上电脑课把电脑弄坏 把学校电脑屏幕弄坏了要赔多少

二、上电脑课被老师罚作文

老师，在我们小学生的心中是非常非常伟大的，简直是崇拜的偶像，可我们的班主任陈老师却被班长罚站！也许你认为不可思议吧。中午，我与同学有说有笑地去上学，快到教室了，咦？怎么了，平时欢声笑语的教室，今天怎么这样安静，我还以为迟到呢，一看手表——不迟到啊？走进教室一看，陈老师正低着头，笔直地站在教室后门口，同学们神情异常，我顿时满脑子疑云。后来才知道，这件事是由董琨而起的。董琨是我们班的“万难”，不交作业是常事，副课的课堂上更是他尽情玩乐的“人间天堂”……，陈老师多次亲切地与他谈心，耐心地教育他……董琨在校外更是为所欲为了，打游戏，上网，都是他的“拿手绝活”。因为这，经常被家长打得皮开肉绽。有一次，他母亲竟然用小刀把他手划破放血，可仍然无济于事，为此，他父母伤透脑筋，听之任之，再也不管他了……可是，陈老师并没有泄气，仍耐心地做转化工作，还采取一系列措施：利用课余时间帮他补课；放学后，派高翔把他送回家，并与他一起写作业；双休日，叫张少菁等同学到他家帮他补习……也许是陈老师的真情感动了他；也许是同学们的热情激发了他，他渐渐地远离网吧、游戏室，学习也能跟上了……“五一”长假结束，同学们兴高采烈地回到学校，只有董琨一人没来。放学后陈老师焦急地赶到他家，可董琨不在家，便与家长一起去找。结果又在网吧找到了他，陈老师狠狠地训了他一顿……次日，陈老师把事情告诉了班长胡成巧，说违背了诺言——训斥学生。让她惩罚……知道缘由后，看着规规矩矩地站在后门口受罚的陈老师，我的心不由地一酸，眼睛模糊了……这件事我至今记忆犹新，一辈子也不会忘记。

三、上电脑课电脑被老师控制 如何解控

点开始——点设置——点控制面板——点windous防火墙——点开启，就可以了。

计算机（computer）俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。

是能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。

由硬件系统和软件系统所组成，没有安装任何软件的计算机称为裸机。可分为超级计算机、工业控制计算机、网络计算机、个人计算机、嵌入式计算机五类，较先进的计算机有生物计算机、光子计算机、量子计算机等。

计算机发明者约翰·冯·诺依曼。计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以强大的生命力飞速发展。它的应用领域从最初的军事科研应用扩展到社会的各个领域。

已形成了规模巨大的计算机产业，带动了全球范围的技术进步，由此引发了深刻的社会变革，计算机已遍及一般学校、企事业单位，进入寻常百姓家，成为信息社会中必不可少的工具。

计算机的应用在中国越来越普遍，改革开放以后，中国计算机用户的数量不断攀升，应用水平不断提高，特别是互联网、通信、多媒体等领域的应用取得了不错的成绩。

1996年至2009年，计算机用户数量从原来的630万增长至6710万台，联网计算机台数由原来的2.9万台上升至5940万台。互联网用户已经达到3.16亿，无线互联网有6.7亿移动用户，其中手机上网用户达1.17亿，为全球第一位。

四、上计算机课时怎样控制学生电脑

1、为了控制学生电脑，确保他们专注于计算机课程，以下是一些方法：

2、使用远程桌面软件或管理工具：使用这些工具可以让老师在远程控制学生电脑的同时，在屏幕上监控学生的活动。

3、安装阻止学生访问不必要网站的软件：通过安装这样的软件，可以阻止学生浏览与当前授课主题无关的网站，提高他们的专注度。

4、分发有限权的账号：给每个学生分配一个账号，并且只授权访问和使用特定的应用程序和文件夹，以此来保持他们在授课期间的学习效率。

5、时刻监督：老师可以走到学生身边，时刻监督他们的计算机使用情况，注意学生是否在做有关课程的活动。

6、总之，为了控制学生电脑，确保他们专注于计算机课程，需要老师采取有效的措施，并根据实际情况进行调整。