可爱的数学老师电脑上的猫(老师像猫)

各位老铁们好，相信很多人对可爱的数学老师电脑上的猫都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于可爱的数学老师电脑上的猫以及老师像猫的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 写老师怎样上幽默数学课作文
2. 两只猫站在桌子上的数学题
3. 说说你遇到过最严厉的老师
4. 哪种关于数学的绘本好

一、写老师怎样上幽默数学课作文

1、我有一个幽默、有趣又可爱的数学老师。大家都大胆的称他为“老陈”。他胖的奇特，走起路来大腹便便，也许是肚子里的知识太多了吧。

2、在一次期中考试前，老陈下了“大血本”，他说：“如果你们班这次考了年级第一名或第二名，我就给你们三节晚自习来看电影！”大家都激动地大声回答道：“没问题！”。于是，接下来的几天我们为了目标奋斗了再奋斗，努力了再努力，还在数学科代表的鼓动下定了学习目标及计划。考完数学的那天，同学们都迫不及待的跑进老陈的办公室问成绩，谁知老陈还装神秘的说：“我也不知道喔。”我们只好怏怏不乐的走出办公室。

3、等待数学成绩出来的滋味好难受。好不容易盼来了一节数学课，一名同学小W忍不住大声的问：“老陈，你就告诉我们成绩吧？”老陈叹了一口气说：“你们班这次没考好哩，是最后一名。”我心里很难受，不知是为了看不成电影，还是．．．．．．．

4、大家都用失落眼神的盯着老陈。突然他露出了一个琢磨不透的笑容，说：“哎，其实大家考了第二名。”“啊~~~”我们忿忿不平的大叫。

5、老陈几乎不发脾气。有一次午饭后，老陈“笑眯眯”的走进教室，问道：“小L呢？”正在下象棋的小L缓缓地抬起头，老陈一步步向小L靠近，嘴里还说着：“你又没交作业？还在玩象棋？好兴致呀！！”，也许小L见情况不妙，老陈那“笑里藏刀”，小L就捂着头在教室里乱窜，老陈在后面气喘吁吁的抓他，那局势甭提有多有趣了，真像猫捉老鼠呢。

6、老陈有时也很童真。有一次，到了吃午饭的时候，老陈和我们一起去食堂吃饭，只见老陈和两名男同学“勾肩搭背”的走着，一路欢声笑语，还真像三兄弟哩。

7、幽默、有趣又可爱的数学老师，老陈，他带给了我许多快乐的回忆。也许多少年后想起老陈，嘴角会情不自禁的上扬。

二、两只猫站在桌子上的数学题

1、回答如下：这是一道有趣的数学题！

2、假设桌子的宽度为W，两只猫的身高分别为A和B，它们的头部高度分别为C和D。现在我们要求出两只猫之间的距离。

3、根据勾股定理，我们可以得到以下公式：

4、将上面两个公式联立起来，我们可以得到：

5、X=sqrt((B-D)^2-(A-C)^2+(W/2)^2)

6、因此，只要知道桌子的宽度W、两只猫的身高A和B以及头部高度C和D，就可以计算出它们之间的距离X了。

三、说说你遇到过最严厉的老师

1、说到我遇到的最严厉的老师，在记忆中又把我拉回到了少年时代，上个世纪的80年代当时我在上初一，我们的一位数学老师于老师，是我上初中的第一位数学老师。

2、于老师浓密的眉毛，高挺的鼻梁，满脸的胡须，一个典型的山东大汉形象，操着一口山东口音，说起话来比较急躁而且爱冲动。

3、于老师的文化水平并不高，本来是教小学数学，全校他以严厉著称。初中当时缺数学老师，学校给他安排了初一的数学课。

4、于老师上课时所有学生都怕他，因为平时脸上从来没有笑容，时时刻刻都保持着一脸严肃，每次做错题，错一道题最少要抽一板子，有些学生手心被打的肿的高高的。而且那个年代的家长觉得老师打学生很正常，不听话犯错误有时老师打完回家家长还要收拾一顿。

5、我记得有一次中午，我们十几个男生去河里游泳，下午没及时赶回第一节课迟到了，被于老师抓住，让我们十几个人站在太阳底下晒了一节课，一节课以后老师也忙完了自己的事情，当时于老师从沙枣树上撇了一个树条，从第一个同学开始，在我们每人后背上抽了3树条。

6、我们身上都抽出了血印子，从那以后我们再也不敢中午结对下河游泳了，这也是我上学以来遇到的最严厉的老师，对他的音容笑貌现在还时不时浮现在眼前。

7、你们遇到过这么严厉的老师吗?欢迎评论！

四、哪种关于数学的绘本好

1、启蒙阶段的绘本：有些从孩子2岁即可开始

《第五个》《七只瞎老鼠》《十朵小云》《切切切》《你一半我一半》《数数看》《十个人快乐大搬家》《100层的房子》《大象的算术》《壶中故事》《奇妙的种子》《兔子的12个大麻烦》等。

记得儿子闺女小时候对《第五个》都痴迷了一阵，让他们选书，总会把《第五个》搬出来，《第五个》简直就是“5以内数的减少”的典范。

“数的减少”是个很重要的概念，对于孩子来说也不是那么容易理解：好好的都还在的东西怎么会少呢？为了让孩子真正明白，还可以玩“5以内数的减少”的游戏——抢椅子(MusicalChairs)游戏。

这套书的美国作者是斯图尔特?墨菲，“亲师手册”的主编是台北教育大学数学研究所的钟静教授。这套40本的数学绘本按照“数与计算、量与实测、图形与空间、统计与概率、逻辑与推理”这五大方面去建构幼儿的数学学习基础，并按照难易程度分成5个阶段，特别容易让不同起步的孩子根据这个架构表去购买学习。

数学启蒙的一个特点就是基础的数学概念不怕“罗嗦”，有的重要概念我们会觉得很不起眼的一个数学概念，作者会用一本书来反复的“刺激”孩子。比如属于“图形与空间”主题、Level1中的《小小消防队员》一书，用“纽扣”这个孩子常见的物品，通过有趣的故事，让孩子参与进来对纽扣的形状、大笑、颜色等属性反复进行分类和平分的联系。再如“逻辑与推理”主题、Level1中的《一双袜子》，还是用幼儿熟悉的袜子，通过5次的配对练习，期望孩子能找出相同特征的袜子，建立配对的概念。

这套每本绘本的后面已经附录了阅读建议和拓展活动建议，每个Level8本又专门邀请台湾的资深儿童数学教育教师编撰了内容翔实丰富的“亲师手册”。每本数学绘本都有“赏析导读”板块，帮助成人读者解析绘本中的数学；有“亲子共读数学趣味”板块、生活中学数学，鼓励家长和孩子观察和了解生活中的数学概念。

我家幼儿园阶段当做亲子阅读读了大部分，推荐给朋友，她购买的是原版的，给孩子当英文和数学的启蒙读物也很好。

这套共40本，作者是韩国人，儿子上一年级的时候买的，主要是他自己看了，问儿子这书好看不，儿子说好看，特别好玩，而且还能学到知识。直到3年级，看他没事儿还拿出这套翻一翻。闺女是2年级的时候发现这套，自己也捧着一口气读了十来本，有些看的还咯咯乐。这套书的故事性和知识性都比较强。

这套大名鼎鼎，拓展很广泛，适合小学以上的读起的数学科普绘本，这套书需要家长和孩子一起边读边动手实践，才能更好的吸收。该书配有妈妈指导手册。这套在小学阶段都可以反复读，反复理解。

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