小伙在电脑上打篮球视频 打篮球视频

一、看比赛视频能学会打篮球吗

打篮球是需要不断练习，不断实践才能学会打得好的。你在网上看的那些视频，是教你一些招数，但是下来是需要你去练习的，你以为很简单你能学会，但是当你去练习的时候你会发现没那么容易。网上看视频更多的是需要你思考，如何跑位，如何制造空间投篮突破，所以在看比赛视频后要去篮球场练习，才会打球哦。

二、教打篮球后卫全视频!

1、看你打什么后为了后卫分组织和得分

2、在篮球中，后卫分为组织后卫和得分后卫。组织后卫负责组织球员之间的各种配合；得分后卫一般投篮命中率较高（乔丹就是得分后卫），而且既可以远投3分同时也具有很强的突破能力和上篮甚至扣篮的能力。

3、一般控球后卫都是各队阵容中身材最小巧的球员，但在现代篮球中也有很多像NBA中的魔术师约翰逊这样高大的控球后卫。篮球比赛在发球后，通常由控球后卫通过运球将球运过半场并将球传给队友来发动进攻。所以一般担任控球后卫的队员都是队内控球能力最好，助攻能力最强的球员。

4、控球后卫往往在球场上担任领导者的角色，很多球队都由控球后卫来决定进攻套路。控球后卫需要很强的控制比赛的能力，需要掌握比赛双方的进攻时间和比赛时间，控制比赛的节奏，将球输送给位置最好的得分手上。所以控球后卫又常常被称为是场上的教练。

5、得分后卫（Shooting Guard），在场上是以得分为主要任务。他在场上是仅次于小前锋的第二得分手，但是他不需要练就像小前锋一般的单打身手，因为他经常是由队友帮他找出空档后投篮的。不过也就因为如此，他的外线准头与稳定性要非常好。

6、一个得分后卫经常要做的有两件事，第一是有很好的空档来投外线，因此他的外线准头和稳定性一定要好，要不然队友千辛万苦挡出个好机会，却又投不进去的话，对全队的士气和信心打击颇大。第二则是要在小小的缝隙中找出空档来投外线，所以他出手的速度要快。一个好的得分后卫总不能企望每次都有这么好的空档，应该能在很短的时间内找机会出手，而命中率也要有一定的水准，如此的话，才能让敌方的防守有所顾忌，必须拉开防守圈，而更利于队友在禁区内的攻势

7、控球后卫（Point Guard）是球场上拿球机会最多的人。他要把球从后场安全地带到前场，再把球传给其他队友，这才有让其他人得分的机会。如果说小前锋是一出戏的主角，那么控球后卫便是这出戏的导演。

8、还是一样，我们先说一下，怎样才算是一个合格的控球后卫。首先，他的运球能力是绝对少不了的，他必须要能够在只有一个人防守他的情况下，毫无问题地将球带过半场。然后，他还要有很好的传球能力，能够在大多数的时间里，将球传到球应该要到的地方：有时候是一个可以投篮的空档，有时候是一个更好的导球位置。简单地说，他要让球流动得顺畅，他要能将球传到最容易得分的地方。再更进一步地说，他还要组织队上的攻势，让队上的进攻更为流畅。那么，我们对于一个控球后卫还有什么要求呢？在得分方面，控球员往往是队上最后一个得分者，也就是说除非其他队友都没有好机会出手，否则他是不轻易投篮的。或者以另一个角度说，他本身有颇强的得分能力，而以其得分能力破坏对方的防守，来替队友制造机会的。总而言之，控球员有一个不变的原则：当场上有任何队友的机会比他好，他一定将球交给机会更好的队友。所以，控球员的出手经常何队友的机会比他好，他一定将球交给机会更好的队友。所以，控球员的出手经常都是很好的投篮时机，自然我们对他的命中率要求也就比较高，一般而言应该要在五成以上，要比小前锋和得分后卫高。而在得分能力方面，外线和切入是他必备的两项利器。

9、至于训练后卫主要的是控球好（注意控球不等于过人，更不等于粘球，这个粘球很令其他人讨厌）按照视频上练球性就可以了

三、有一段视频是一群年轻人在气垫球场上打篮球叫什么

极限篮球（slamball），又称美式激爆灌篮，兴起于美国洛杉矶，是融合了美式足球（即橄榄球），冰球，和篮球的新型篮球运动。

极限篮球的场地与普通篮球场地明显不同：其周围没有界线，取而代之的是与冰球场地周围相同的玻璃钢屏障；其次，原篮球场中两边的禁区与罚球区也没有了，而变成了两大块海绵弹簧床。而其余设施都与原篮球场地相同，包括两个篮筐及三分线。

比赛时间：一场比赛为四节，每节五分钟，共二十分钟。

得分计算：三分线内跳投计两分，扣篮及三分线外跳投记三分。

基本规则：因其场地无界线，故无出界一说，除非将球扔出玻璃钢屏障外。

在海绵区内，并无走步限制，可持球在各个弹簧床及硬海绵之间跳跃。当同一队的两名或以上球员站在硬海绵垫上就算犯规，转由对方进攻。当两名不同队的球员站在同一块弹簧床中，就算防守方阻碍了进攻，由进攻方罚球。罚球时，进攻方球员（即被犯规球员）从海绵区外进入海绵区，跃起后与原在海绵区内的防守方球员（即犯规球员）进行一共一防的扣篮PK。并且进攻时间为20秒，若超出20秒，则转由对方进攻。

在海绵区外，则有走步限制，同时还可与冰球一样故意冲撞对方。

人员设置：分为两队，每队四人。

向大家推荐，每周五晚六点半，CCTV-5篮球公园会放极限篮球的比赛。山东体育也有。

赛程中常发生冲撞行为，且在规则范围内的冲撞是合法的，所以耐冲撞对极限篮球员很重要。

赛程中需常跑位和跳弹簧床灌篮等持续动作，所以体能对极限篮球员很重要。

因为三分线内弹簧垫的设置，每个人都可以跳跃灌篮。

因此灌篮变成极限篮球中常见的得分模式。

毕竟，与一般篮球比赛不同的是，极限篮球灌篮成功可以得3分。

这使得球员在灌篮的表现中更加的积极。

罚球方式也是采用灌篮的方式，不过是以攻守方式(1对1)pk进行。

比赛场地和一般篮球类似，但三分线内多了四块弹簧垫和连接弹簧垫的保护垫，且多了透明围墙。

垫子铺满了整个内线区，整块垫子里面有四块颜色不一样的弹簧垫是灌篮与跳投区，中间连接的部份的垫子则称作为岛。

注：弹簧垫下有摄影机监视比赛进行状况。

每队上场比赛球员4名（4比4），比赛途中可无数次换球员，跟冰上曲棍球一样类似。

比赛目的是将球进入对方球篮得分，并阻止对方获得球或得分。

每位球员若累积3次犯规，即时取消比赛资格。

射手：把队友（控球员）的传球接下并做射篮、跳投、灌篮来取得分数。

控球员：拦截对方球员的球、传球给射手。

阻球员：阻止对方球员进攻的位置，需常跑己方球队的篮下防守，但不可以往前跳到其他垫子。

注：依照实际比赛状况，以场上球员自行判断为主。

1分：对方球队连犯4次犯规给与。

3分：灌篮（灌篮方需手碰到篮框，不然一律算2分）、三分球(三分线外跳投、射篮成功)。

注：零秒前出手跳投、射篮成功（球进篮内）皆算得分。

1.双人同岛：同一队里面有两位以上同时站在岛（中间的垫子）上，就算是犯规，要换手攻击。

2.双人同垫：同一队里面有两位以上同时站在同一块弹簧垫中，就算是犯规，要换手攻击。（此时就算是入球，也不算得分）

3.安全区域：在禁区岛上不能有肢体碰撞，犯规论，需进行一对一灌篮PK罚球。

4.时间内未出手：15秒内未出手跳投、射篮，球权交换。

6.不能从篮内往外推球，犯规论（得分照算）。

7.持球3秒在弹簧垫上未跳跃，球权交换。

8.不得从背后推持球者（非禁区），犯规论。

9.弹簧垫弹球：持球者只能在弹簧垫上反弹1次球，当反弹2次球时，犯规论。

10.在弹簧垫区内，没有“守龙门”条例，也没有“篮框干扰”条例。

11.在岛上不可以射球，否则球权交换。

极限篮球没有自由跳投的罚球，取而代之的是一对一灌篮PK罚球。

罚球数满4次后，如罚球方进篮可再追加1分。

注1：一对一灌篮PK罚球：以得到罚球得分机会的球队进攻灌篮，以被判罚球的球队防守阻止。

注2：灌篮方需手碰到篮框，不然一律算2分。

注3：罚球失败后，罚球方仍然有中场开球权。

如果跳投入球，另加犯规，就有所谓的 And 5(两分加灌篮三分球的机会）。

四、小伙身穿围裙打篮球视频走红,你心中的梦想是什么

1、你还记得你的梦想吗？梦想就是有梦敢想，并为了它去努力追逐。近日，一位身穿围裙的篮球少年走红网络。这个男孩叫石学念，他10岁时就接受过篮球相关培训，并且一直为之努力着。2018年，他以体育专业第一名的成绩考入贵州师范学院，继续自己的篮球梦想。他对篮球的热爱与坚持，让众多网友纷纷点赞。石学念的故事像流星陨落般砸在我心头，既给我带来了一道光芒，也让我开始反思我所热爱的是什么。

2、直到现在我才清晰地明白我的梦想其实就是成为一名人民教师，石学念有他的篮球梦，我有我的教师梦。记得一节小学语文课上，老师让我们写作文，题目是我的梦想。我相信上过学的孩子都写过这个话题。老师还点名让我在全班同学面前说说自己的想法。不过一个调皮的孩子是不可能说出自己真实想法的，于是我说出了一个教科书式的答案：当老师。其实我心里是不喜欢这个职业的，整天被一群学生气个半死，对我来说简直是噩梦。也许是撒谎得到了惩罚，我的人生并没有因为童言无忌而绕过这个轨道。无心插柳柳成荫，往后的日子里，我所选择的学校，所读的专业都与成为一名老师有关。

3、我所进行的训练都是如何当一名好老师。在学校里我们背诵着一遍又一遍教师职业道德规范，一次又一次地分析中小学学生心理，在枯燥与探究中，我们也从未放弃，从未想过转专业，在“教资人教资魂，考上教资人上人”的网络风波中我们也用调侃的方式放松着自己。现在我与走上这个职业只有一次考试的距离。我的内心，在一路走来的历程中，已经渐渐明白了这个职业对于自己的重要性，渐渐地发现，教书育人其实就是我的归宿。我不排斥去做相关训练，甚至在每次任务中都要求自己精益求精。我想，或许小时候的敷衍并不是敷衍，那只是过去的我还未能看清自己。即使心中的梦想这个答案模模糊糊，但是我心中的热爱却随着时间慢慢蒸腾，那些热气以自己看不到的方式温暖着每一次练习。

4、我会不会走上教师这个岗位我不知道，但如果回到当时，我一定要诚恳的告诉老师：我心中的梦想就是成为一名老师。心怀热爱，无惧前方。