小学电脑创客该怎么上 小学创客社团是干嘛的

一、小学创客课程学什么

1、创客课程是以“创造、快乐、协作、分享”的基本理念为教学。

2、创客教育是一项系统工程，需要从创客环境、创客课程、创客学习、创客文化、创客教师队伍、创客教育组织、创客教育计划等多个方面协同推进。

3、格物斯坦表示：创客教育绝非仅仅是教育界的“内事”，创新人才的培养需要家庭教育、社会教育与学校教育的无缝融合，尤其需要各种社会力量的参与（如企业、协会、公益组织、研究机构等）。

4、以学习者为中心的创客教育，应坚持“创造、快乐、协作、分享”的基本理念，充分发挥信息技术的使能作用，使每个学生都具备创客能力、意识和精神。

5、创客教育在我国的推广还面临很多问题，为此，我国应同时加强创客教育理论与实践研究，汇聚教育智库、社会公众、企业、政府等多方智慧，协同创造有效的综合性解决方案，为教育事业的创新发展扫清障碍。

6、创客之于中国——“从0到1”，国家的发展呼吁“创客文化”的落地：

7、美国硅谷著名投资人彼得﹒蒂尔在《从0到1》总结道，“从0到1”是创新，解决的是从无到有的问题，是质变，是创新。“从1到100”解决的是从有到多的问题，是量变，是复制和模仿。回顾我们的国家近几十年的发展，“从1到100”，我们已经积累了许多的经验，“从0到1”则决定了我们的未来。

8、当前，中国已进入到世界大国的行列，引领世界的发展重任对我们提出了创新的迫切需求。在这种背景下，国家提出了“大众创业，万众创新”的号召，并将其上升为国家发展战略，中国的“创客”应运而生。由此可见，中国的未来呼吁“创客文化”，只有它的真正落地，才能不断滋养中华民族生存和发展的生命之根，为人类缔造新的文明奇迹。

二、小学生创客是啥

1、创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。既然创客教育是一种素质教育，那么创客教育的精髓就是要帮助学生在进行创客活动的过程中，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。

2、由于创客教育融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程，所以能够培养学生的主动探索精神和自主创新能力、合作研究能力和艺术创作能力，创客教育是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、创新性突出的课程。

3、创客教育的提出始于创客运动的发展，旨在应用创客理念重塑教育，强调通过动手操作将创意的想法变成实实在在的作品，在创造的过程中学习。其主要表现在活动、课程和环境等方面，而创客活动必然需要创客教育来支撑。

4、创客教育的兴起，与3D打印技术、简单易用的3D创意设计软件等基础软硬件平台的日渐成熟密不可分。这些个性化、前沿化信息技术的普及，大大降低了科技创新的成本和门槛，创新和创造不再只是科学家、发明家在装备昂贵的实验室里的专利。

5、普通人，甚至没有任何基础的中小学生，凭借这些低价的创新工具，利用3D打印技术和3D创意设计软件等，也能将自己的创意变成现实；从而提升在校中小学学生的动手实践能力，培养学生创新意识。

6、近年来，中国教育界一直提倡素质教育，但在许多国际科技制作大赛中，中国小选手并没有突出表现，这与平时考试的高分现象相距甚远。这些说明，我国现在的传统教育与学生的动手能力和创新活动是脱节的。

7、创客教育主要培养孩子的创新能力及思维能力，提高综合素养，这是未来企业和社会发展的需要，所以，创客教育至关重要，为了不输在起跑线上我们要从小培养，有意识的去学习。

三、小学创客课程都有哪些内容

主要涉及创意的原型设计与实现、制造设备与工具等内容，如小型车床、激光切割、3D打印、玩具制作等。其中有一种材质为塑料积木，这种工业标准化的生产和模块化的设计，让任意两块零件都可以自由拼接，从而创造出无数种连接可能。

运用这种结构进行创客教育有很多种方法，比如编程机器人等等。

这里我们介绍一种简单而廉价的方法，通过它让学生学习机械结构。

生活中有各种各样的机械机构，只要用心发掘，就是科技教育取之不尽的题材。

教师和家长可以通过拆解机械结构，分析它的原理，并用这种套件进行复原。

这样的动手动脑活动，让孩子在玩的过程中学习机械。

四、小学电脑创客是什么意思

1、小学电脑创客是指小学生通过学习计算机知识与技能，进一步探究计算机技术的运作原理，设计和编写自己的程序，并将其应用于实际生活中，发挥自己的创意和想象力，创造有价值的作品和应用。

2、小学电脑创客不仅仅是对计算机技术的学习和掌握，更是一种全面的能力培养。通过参与创客活动，小学生除了能够增强自己的计算机知识、逻辑思维和创新能力，还能够提高合作能力、沟通技巧、自主学习能力和解决问题的能力。这些能力将对孩子未来的学习和生活具有重要的启发作用。

3、小学电脑创客是一种受到越来越多家长和学校认可的教育方式。在这个数字化时代，小学生需要掌握一定的计算机知识和技能，以便更好地适应未来的社会和工作环境。而小学电脑创客能够为孩子提供一个实践、探究、创新的平台，帮助孩子激发内在的创造力和热情，并通过自己的努力和探究，将创意变成实际的作品和应用。